TOKTA, M. C. .; AVCIOĞLU, H. . ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNE OKUMA-YAZMA ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİ’NİN ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. Turkish International Journal of Special Education and Guidance & Counselling ISSN: 1300-7432, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 11–24, 2012. Disponível em: https://tijseg.org/index.php/tijseg/article/view/123. Acesso em: 27 apr. 2024.