Tokta, M. Ceren, and Hasan Avcıoğlu. 2012. “ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNE OKUMA-YAZMA ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİ’NİN ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”. Turkish International Journal of Special Education and Guidance & Counselling ISSN: 1300-7432 1 (1):11-24. https://tijseg.org/index.php/tijseg/article/view/123.