İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEĞE KARŞI TUTUM VE UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Abstract

A STUDY OF MATHEMATICS PRESERVICE TEACHERS’ ATTITUDE AND HOPELESSNESS LEVELS TOWARDS THEIR PROFESSIONS

The aim of this study is to examine relations between attitudes towards teaching profession and hopelessness levels of Dokuz Eylül University,Buca Education Faculty, Primary Education Mathematics Teaching Department, fourth grade students in respect to teaching occupation as well as the factors related to those assessment.  Research was implemented on 178 students. “Beck Hopelessness Scale” and “Scale for Attitude Towards Teaching Occupation Scale” shall be used in this study  and the research method is relational research. T-test, One-Way Analysis of Variance ,Cronbach Alpha Coefficient, Pearson Correlation Coefficient, Sperman Correlation Coefficient,Man-Whitney U Test , Kruskal Wallis Test frequency and medium data are used in order to analyze research findings.  According to research results, it is found out that there is a negative, meaningful relation between attitudes towards teaching profession and hopelessness levels. Attitude towards teaching profession and hopelessness levels  do not indicate any difference in terms of income level, district of residence, parent education levels variants; whereas there is a meaningful relation between attitudes towards teaching profession and hopelessness levels  and choice of occupation and there is a meaningful relation between only hoplessnes levels towards sex.

Keywords: attitudes towards teaching profession, hopelessness level, attitude

ÖZET

Bu çalışmanın amacı Dokuz Eylül Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü dördüncü sınıf öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ve umutsuzluk düzeyleri arasındaki ilişkiyi ve bu değerlendirmelerin bağlı olduğu faktörleri incelemektir. Araştırma, 2012-2013 öğretim yılında Buca Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü’nde dördüncü sınıfa devam eden 178 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Bu araştırma kapsamında “Beck Umutsuzluk Ölçeği” ve “Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır, araştırmanın yöntemi ilişkisel(bağlantısal) yöntemdir. Araştırmanın bulgularını çözümlemek için t-testi, tek yönlü varyans analizi(ANOVA) , Cronbach alfa katsayısı, Pearson korelasyon katsayısı, Sperman korelasyon katsayısı,Man-Whitney U testi , Kruskal Wallis testi frekans ve ortalama verileri kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, öğrencilerin öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ve umutsuzluk düzeyleri arasında negatif yönde, anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ve umutsuzluk düzeyleri gelir düzeyi, ikamet yeri, anne-baba eğitim düzeyleri değişkenleri açısından anlamlı bir farklılık göstermezken;  mesleği seçme nedeni değişkenleri  ile aralarında anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Cinsiyet değişkeni ile sadece umutsuzluk düzeyi arasında anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür.

Anahtar Sözcükler: öğretmenlik mesleğine yönelik tutum, umutsuzluk düzeyi, tutum

KAYNAKÇA

Aşkar, P., Erden, M. (1986). Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumları. Marmara Üniversitesi I. Ulusal Eğitim Kongresi.1986.

Can, G. (1987). “Öğretmenlik Meslek Anlayışı Üzerine Bir Araştırma. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt: 2. Sayı: 1. ( Aralık 1987)

Ceyhan, A.A. (2004). Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz yüksek Lisans Programına Devam Eden Öğretmen Adaylarının Umutsuzluk Düzeylerinin İncelenmesi. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi . Sayı:1 (2004)

Çapa Y. ve N. Çil. (2000). Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Sayı: 18. 69-73.

Çelikel, F.Ç. ve Erkorkmaz, Ü. (2008). Üniversite Öğrencilerinde Depresif Belirtiler ve Umutsuzluk Düzeyleri ile İlişkili Etmenler. Nöropsikiyatri Arşivi. Sayı 4. (2008)

Derebası, I. (1996). Beck Umutsuzluk Ölçeği’ nin Ege Üniversitesi Öğrencileri Üzerinde Geliştirilmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Erdem, A. R. & Anılan, H. (2000). Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.Sayı:7 .(2000)

Erden, M. (1998). Öğretmenlik Mesleğine Giriş. İstanbul: Alkım Yayınları.

Erkuş, A. (1994). Psikolojik terimler sözlüğü. Ankara: Doruk Yayınları.

Gökçe F, Sezer G.O.(2012) Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 25 (1), 2012, 1-23

Kavcar, C. (2003). Alan Öğretmeni Yetiştirme, Eğitimde Yansımalar: VII. Çağdaş Eğitim Sistemlerinde Öğretmen Yetiştirme Ulusal Sempozyumu. (1- 23 Mayıs 2003) Sivas: Cumhuriyet Üniversitesi Kültür Merkezi.

Korap, S. (2000). Hemodiyaliz Hastalarında Depresyona Bilişsel Yaklaşım. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: İstanbul Üniversitesi SBE

Özgür, F.N. (1994) Öğretmenlik Mesleğine Karsı Tutum. Doktora Tezi.Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

Özmen, D., Dündar, P.E., Çetinkaya, A.Ç., Taşkın, O. ve Özmen, E. (2008). Lise Öğrencilerinde Umutsuzluk ve Umutsuzluk Düzeyini Etkileyen Etkenler, Anadolu Psikiyatri Dergisi. Sayı : 1. (2008)

Rojewski, J. W., C. R. Wicklein ve J. W. Schell. (1995). Effects of Gender and Academic Risk Behavior on The Career Maturity of in Rural Youth. Journal of Research in Rural Education. 11(2), 1-3

Saraç, Cemal (2002). Türk Dili ve Edebiyatı/Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yeterlilikleri ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Şahin,B. (2009) Özel Sektör İşbirlikli Bir Mesleki Ve Teknik Eğitim Kurumu Öğrencilerinin Umutsuzluk Düzeylerinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi.Yeditepe Üniversitesi . Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Şimşek,H. (2003) Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programına Devam Eden Öğrencilerin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları.Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi . Cilt: 2 Sayı:1 ( Haziran 2005)

Terzi, A. R. Ve Tezci E. (2007) Necatibey Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. Kuram Ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. Sayı:52. S:593-614. (Güz 2007)

Üstüner,M. (2006) . Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması . Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. Sayı 45. 109-127. (Kış 2006)